Detalles de: Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos / › Biblioteca Universidad Católica de Colombia Koha

Tipo:

Trabajos de Grado Impresos
Ubicación Física: TL / 150 / O65

Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos /
Autor:	Ordóñez, Carlos E.
Otros Autores:	Escobedo David, Hernán, ( director ) ; Pobón, María del Pilar.
Pié de imprenta:	Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 1997.
Descripción:	90 h.
Tema(s):	PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE PSICOLOGIA EVOLUTIVA PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
Resumen:	Con el objeto de falsar un modelo sobre aprendizaje de conceptos y nociones complejas se enfatiza en el papel facilitador de las verbalizaciones que destacan las propiedades estructurales de sistemas empíricos que ejemplifican estos conceptos y nociones, lo mismo que el papel de la retroalimentación, se realizó un experimento sobre aprendizaje de la noción de tiempo mediante el entrenamiento en el uso de las reglas verbales y la retroalimentación en niños de dos niveles de desarrollo distintos... (Tomado de la fuente)

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras
Trabajos de Grado Impresos	BIBLIOTECA SEDE LA CARO LA CARO	Colección de Monografías y Trabajos de Grado	TL 150 / O65 (Navegar estantería(Abre debajo))	Ej. 1	Disponible	Reserva		86868

Navegando BIBLIOTECA SEDE LA CARO estanterías, Ubicación en estantería: LA CARO, Colección: Colección de Monografías y Trabajos de Grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo								Siguiente
Previo	TL 150 / O63i Influencia de una estrategia algorítmica en el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes con estilos cognoscitivos dependiente e independiente de campo /	TL 150 / O63r Relación entre los factores sociodemográficos y académicos, el estilo cognoscitivo y el sistema de valores, con el rendimiento académico en alumnos de la facultad de Psicología de la Universidad Católica de Colombia /	TL 150 / O63v Validación del cuestionario sobre el estado de los fumadores en población adolescente /	TL 150 / O65 Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos /	TL/150/O69/2003 Traducción y adaptación del test de inteligencia emocional de Mayer, Salovey y Caruso (MSCEIT) /	TL 150 / O77 Efectos del entrenamiento en habilidades sociales sobre la cantidad de ingestión de alcohol /	TL 150 / O77e Efectos de una experiencia vicaria de control y el estilo atribucional en la adquisición experimental de desesperanza aprendida /	Siguiente

Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología

Psicología

Con el objeto de falsar un modelo sobre aprendizaje de conceptos y nociones complejas se enfatiza en el papel facilitador de las verbalizaciones que destacan las propiedades estructurales de sistemas empíricos que ejemplifican estos conceptos y nociones, lo mismo que el papel de la retroalimentación, se realizó un experimento sobre aprendizaje de la noción de tiempo mediante el entrenamiento en el uso de las reglas verbales y la retroalimentación en niños de dos niveles de desarrollo distintos... (Tomado de la fuente)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos /

Navegando BIBLIOTECA SEDE LA CARO estanterías, Ubicación en estantería: LA CARO, Colección: Colección de Monografías y Trabajos de Grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Código QR