Tesis - Trabajo de Grado CDUbicación Física: TCD / 150 / A864m 2007
Gerenciarte metodología aprendizaje experiencial in situ aplicada a la adaptación al cambio [Recurso electrónico] / | |
| Autor: | Atehortúa, Ingrid Karina. |
| Otros Autores: | Enciso Forero, Eleonora, ( director ) ; Forero Gómez, Luz Ángela ( autor ) ; Romero, Nelly Constanza ( autor ) . |
| Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2007. |
| Descripción: | 1 CD-Rom ; Versión en Word. |
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| Resumen: | El presente proyecto tiene con fin el desarrollo de una metodología que contribuya al fortalecimiento de habilidades para reducir los índices de resistencia a los diversos cambios que constantemente ofrece una organización a sus integrantes. Esta metodología toma por nombre aprendizaje experiencial In Situ, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas. El conocimiento que se adquiere debe darse al margen del contexto en el que se produce y se aplica. El desarrollo e implementación de dicha metodología consta de las siguientes fases: diagnóstico Organizacional, análisis, retroalimentación, acción o implementación, y evaluación de los resultados... (Tomado de la fuente) |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis - Trabajo de Grado CD
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Sede Cra 13 Biblioteca Central (Cr 13)- | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TCD/150/A864m/2007 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible (Acceso restringido) | 86644 |
Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología
Psicología
El presente proyecto tiene con fin el desarrollo de una metodología que contribuya al fortalecimiento de habilidades para reducir los índices de resistencia a los diversos cambios que constantemente ofrece una organización a sus integrantes. Esta metodología toma por nombre aprendizaje experiencial In Situ, que parte del principio que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto directo con sus propias experiencias y vivencias, a través de la realización de ejercicios, simulaciones o dinámicas. El conocimiento que se adquiere debe darse al margen del contexto en el que se produce y se aplica. El desarrollo e implementación de dicha metodología consta de las siguientes fases: diagnóstico Organizacional, análisis, retroalimentación, acción o implementación, y evaluación de los resultados... (Tomado de la fuente)
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