Psicología

En el presente libro se analiza un problema actual en la psicología contemporánea: el diagnóstico del desarrollo intelectual. Se consideran diferentes posturas teóricas que tratan de acercarse a la comprensión del problema del intelecto humano y su desarrollo. Se presentan las bases teóricas de la comprensión del concepto de intelecto dentro de la escuela histórico-cultural y de la teoría de la actividad. Se exponen los resultados obtenidos en un estudio con población mexicana perteneciente a diferentes niveles socioculturales. Los datos experimentales muestran que si la base orientadora de la acción se utiliza de manera adecuada, las diferencias socio-culturales entre los niños desaparecen. El libro está dirigido a estudiantes y profesionales de psicología, neuropsicología, pedagogía, educación moral y especial, filosofía, historia y en general , a todos los interesados en los problemas relacionados con la naturaleza del intelecto humano y las posibilidades de su desarrollo.