Clima motivacional, metas de logro y motivación autodeterminada en futbolistas cadetes / | |
Otros Autores: | Alvarez, Marisol ; Balaguer, Isabel ; Castillo, Isabel ; Duda, Joan L.. |
Tema(s): | |
Resumen: | Basado en el modelo tricotómico de las metas de logro (Elliot, 1999; Elliot & Church, 1997), el objetivo del presente estudio transversal fue poner a prueba un modelo en el que se analizaban los efectos hipotetizados del clima motivacional percibido sobre las metas de logro, y las posibles consecuencias de las metas múltiples sobre la motivación autodeterminada. Los participantes fueron 370 jóvenes varones jugadores de fútbol de edades comprendidas entre 12 y los 16 (M edad = 14.77, DT= .72) que completaron una batería de cuestionarios que medían las variables estudiadas. Los resultados del path analysis mostraron que el clima de implicación en la que fue un predictor positivo de la orientación a la maestría, mientras que el clima de implicación en el ego predecía positivamente la orientación de aproximación al resultado. A su vez, la orientación a la maestría actuaba como un predictor positivo de la motivación autodeterminada, mientras que las orientaciones de aproximación y de evitación del resultado lo hacían de forma negativa. Estos resultados señalan la importancia de la figura del entrenador en la promoción de la motivación autodeterminada. |
Psicología
Basado en el modelo tricotómico de las metas de logro (Elliot, 1999; Elliot & Church, 1997), el objetivo del presente estudio transversal fue poner a prueba un modelo en el que se analizaban los efectos hipotetizados del clima motivacional percibido sobre las metas de logro, y las posibles consecuencias de las metas múltiples sobre la motivación autodeterminada. Los participantes fueron 370 jóvenes varones jugadores de fútbol de edades comprendidas entre 12 y los 16 (M edad = 14.77, DT= .72) que completaron una batería de cuestionarios que medían las variables estudiadas. Los resultados del path analysis mostraron que el clima de implicación en la que fue un predictor positivo de la orientación a la maestría, mientras que el clima de implicación en el ego predecía positivamente la orientación de aproximación al resultado. A su vez, la orientación a la maestría actuaba como un predictor positivo de la motivación autodeterminada, mientras que las orientaciones de aproximación y de evitación del resultado lo hacían de forma negativa. Estos resultados señalan la importancia de la figura del entrenador en la promoción de la motivación autodeterminada.
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