Ubicación Física: 370.115 / G245 2020
Universidad, responsabilidad y humanismo / | |
Autor: | Garzón Pascagaza, Édgar Javier. |
Otros Autores: | Garzón Pascagaza, Édgar Javier ( Docente UCAC ) ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ( Docente UCAC ) ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo ( Docente UCAC ) ; García, Harold ; Hernández Álvarez, Jhon Freddy ; Díaz, José Alexander ; Rodríguez Huesa, Arly Adriana ; Soto Urrea, Wilson Hernando ; Gómez Quitián, Juan Carlos ( Docente UCAC ) ; Monguí Espitia, Willington Helvert ; Caicedo Girón, Jonathan ; Correa, Jaime Alberto ; Landinez Guío, Diego Alfonso ; Gómez Flórez, Diana Patricia ; Pardo Carreño, Magda Yasmid ; Ospina Hernández, Carlos Arturo ( Docente UCAC ) ; Cadavid Claussen, María Victoria ( Investigador ) ; Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio ; Cardona Zuluaga, Jeison Andrés ; Latorre Cañizares, Kenia Karolina ; Aristizábal Clavijo, Luís Oswaldo. |
Serie: | Colección nuevos pensadores ; no. 5. |
Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2020. |
Descripción: | 184 páginas ; ilustraciones, gráficas ; 17 x 24 cms. |
ISBN: | 9789585133174 (impreso); 9789585133181 (digital). |
Tema(s): | |
Nota de Bibliografía: | Incluye bibliografía. |
Contenido: | 1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía. |
Resumen: | El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil… Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente). |
Recursos en Línea: | Editorial |
Lista(s) en las que aparece este ítem: Adquisiciones Humanidades 2017-
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.115/G245/2020 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 64539 | |
Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.115/G245/2020 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | 64540 | |
Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 370.115/G245/2020 (Navegar estantería) | Ej. 3 | Disponible | 64510 |
Incluye bibliografía
1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía.
Humanidades
El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral
de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil… Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente).
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