Tesis - Trabajo de Grado CDUbicación Física: TCD / 150 / P116h 2006
Habilidades sociales en niños/as desplazados/as y no desplazados/as por el conflicto armado en Colombia informe final [Recurso electrónico] / | |
| Autor: | Pacheco Contreras, Ofelia Inés. |
| Otros Autores: | Meneses Báez, Alba Lucía, ( director ) . |
| Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2006. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | Se evaluaron las habilidades sociales en niños/as desplazados y no desplazados por el conflicto armado en Colombia, utilizando un diseño descriptivo comparativo. La muestra estuvo conformada por 14 niños/as desplazados/as y 14 niños/as no desplazados/as de estratos 1 y 2 que se encontraban cursando cuarto, y quinto grado de básica primaria; y sexto de bachillerato en escuelas de la Localidad de Bosa. La selección de la muestra fue intencional, los niños/as desplazados tenían como requisito el haber ingresado a la escuela por medio del certificado expedido por la red de solidaridad social que los acreditaba como tales. Como instrumento de medición se utilizó: el autoinforme sobre comportamiento social. Escala del Comportamiento Asertivo para Niños (CABS) de Michelson y Wood (1982), la cual tiene una consistencia interna de 0.78 y una validez de 0.86. Finalmente, se realizó un análisis paramétrico descriptivo y se aplicó t para la diferencia de medias independientes utilizando el programa SPSS.10, sin encontrar diferencias significativas entre el grupo de niños/as con y sin desplazamiento en habilidades sociales. (Tomado de la fuente) |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Tesis - Trabajo de Grado CD
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Sede Cra 13 Biblioteca Central (Cr 13)- | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TCD/150/P116h/2006 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible (Acceso restringido) | 86022 |
Tesis Magister en Psicología Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología. Maestría en Psicología
Psicología
Se evaluaron las habilidades sociales en niños/as desplazados y no desplazados por el conflicto armado en Colombia, utilizando un diseño descriptivo comparativo. La muestra estuvo conformada por 14 niños/as desplazados/as y 14 niños/as no desplazados/as de estratos 1 y 2 que se encontraban cursando cuarto, y quinto grado de básica primaria; y sexto de bachillerato en escuelas de la Localidad de Bosa. La selección de la muestra fue intencional, los niños/as desplazados tenían como requisito el haber ingresado a la escuela por medio del certificado expedido por la red de solidaridad social que los acreditaba como tales. Como instrumento de medición se utilizó: el autoinforme sobre comportamiento social. Escala del Comportamiento Asertivo para Niños (CABS) de Michelson y Wood (1982), la cual tiene una consistencia interna de 0.78 y una validez de 0.86. Finalmente, se realizó un análisis paramétrico descriptivo y se aplicó t para la diferencia de medias independientes utilizando el programa SPSS.10, sin encontrar diferencias significativas entre el grupo de niños/as con y sin desplazamiento en habilidades sociales. (Tomado de la fuente)
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