La búsqueda de un marco conceptual. La convención de los derechos de la niñez como marco ético y conceptual. Una nueva perspectiva sobre el papel de las instituciones de servicio a la niñez. Una propuesta para analizar los procesos de atención. Seguimiento y evaluación: un deber y una necesidad. Selección y definición de los indicadores. Conclusiones y recomendaciones. Retos y prioridades. Dimensión ético-valorativa y cultural. La dimensión de los programas: oferta y demanda de servicios.

Psicología