Ubicación Física: 371.1 / A465
Dimensión ética de la educación / | |
Autor: | Altarejos Masota, Francisco. |
Serie: | Colección ciencias de la educación. |
Pié de imprenta: | Pamplona : Ediciones Universidad de Navarra, 2002. |
Edición: | 2a. ed. |
Descripción: | 224 p. |
ISBN: | 8431320168. |
Tema(s): | |
Resumen: | Ante todo y antes de todo, debe afrontarse la realidad de las conductas humanas desde la perspectiva teleológica o de la finalidad. Por eso, antes de cualquier otra consideración, debe atenderse a la dimensión ética de la educación. Y esto no es lo mismo que ocuparse de la educación moral. Esta es una práctica educativa concreta; pero no sólo en ella, sino también en la educación intelectual, política o estética: en toda educación, en suma, subyace el esencial elemento configurador del saber ético. Así se explica el contenido y el título de este libro. La ética no es sólo, ni principalmente, un repertorio codificado de reglas y normas para orientar la conducta, sino ante todo, un saber esencial de la naturaleza humana. La ética no es un conjunto de valores ideales que rigen el comportamiento individual y social de la persona, sino un aspecto real de la acción personal. Cuando se observa, se comprende y se estima cualquier acción de cualquier sujeto desde la perspectiva de la finalidad, se transita por el campo de la ética. |
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro - General | Sede Cra 13 CYP | Colección General | 371.1 / A465 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible | 42883 |
Humanidades
Ante todo y antes de todo, debe afrontarse la realidad de las conductas humanas desde la perspectiva teleológica o de la finalidad. Por eso, antes de cualquier otra consideración, debe atenderse a la dimensión ética de la educación. Y esto no es lo mismo que ocuparse de la educación moral. Esta es una práctica educativa concreta; pero no sólo en ella, sino también en la educación intelectual, política o estética: en toda educación, en suma, subyace el esencial elemento configurador del saber ético. Así se explica el contenido y el título de este libro.
La ética no es sólo, ni principalmente, un repertorio codificado de reglas y normas para orientar la conducta, sino ante todo, un saber esencial de la naturaleza humana. La ética no es un conjunto de valores ideales que rigen el comportamiento individual y social de la persona, sino un aspecto real de la acción personal. Cuando se observa, se comprende y se estima cualquier acción de cualquier sujeto desde la perspectiva de la finalidad, se transita por el campo de la ética.
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