Ubicación Física: TCD / 720 / M835
Centro educativo Distrital Candelaria la Nueva [Recurso electrónico] / | |
Autor: | Morera Calderón, Héctor Alirio. |
Otros Autores: | Martínez Cárdenas, Javier Arnoldo ; Murcia Galvis, Miguel, ( director ) . |
Pié de imprenta: | Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 2004. |
Descripción: | 1 CD-Rom il. ; versión en Word. |
Tema(s): | |
Resumen: | El Centro Educativo Distrital Candelaria la Nueva, es un proyecto con capacidad para 940 alumnos y que se encuentra localizado en la localidad de Ciudad Bolívar en el barrio Candelaria la Nueva, específicamente en una basta área sin desarrollar en el sector de los denominados cerros del sur. Los objetivos primordiales del proyecto se enfocan en la creación de un ambiente educativo que respete la naturaleza y ciudad, que haga de esta la base primordial del desarrollo pedagógico, no solo para la población estudiantil sino también para la comunidad del sector por medio de la creación de espacios permeables que promuevan dicho propósito. De igual forma por su localización, el proyecto debe responder a unas características urbanas claramente establecidas que le imprimen el sentido de conectividad que lo hace inalienable del lugar donde se ha implantado. Para llegar de manera satisfactoria a este propósito, con el reconocimiento de estos dos componentes, es indispensable seguir los parámetros establecidos por la Secretaria de Educación para las construcciones escolares en términos de su operatividad al igual que los criterios generales que orientan su planeación y diseño. Con estas premisas se hace necesario el reconocimiento de un nuevo ambiente educativo que promueva una nueva visión del espacio educativo, en la búsqueda de nuevos esquemas funcionales, formales y de significado que revaloren el sentido de la educación, bajo la práctica de nuevas estrategias pedagógicas en un medio adecuado. Por lo tanto las propuestas fundamentales del proyecto realzan el sentido de los ambientes naturales y la formación a partir del autoaprendizaje en espacios para el encuentro y la reunión, enmarcados por edificios significativos que inciten la investigación, el debate y el conocimiento. (Tomado de la fuente) |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis - Trabajo de Grado CD | Sede Cra 13 Biblioteca Central (Cr 13)- | Colección de Monografías y Trabajos de Grado | TCD 720 / M835 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 84368 |
Trabajo de grado Arquitecto Universidad Católica de Colombia. Facultad Arquitectura. Programa de Diseño
Arquitectura
El Centro Educativo Distrital Candelaria la Nueva, es un proyecto con capacidad para 940 alumnos y que se encuentra localizado en la localidad de Ciudad Bolívar en el barrio Candelaria la Nueva, específicamente en una basta área sin desarrollar en el sector de los denominados cerros del sur. Los objetivos primordiales del proyecto se enfocan en la creación de un ambiente educativo que respete la naturaleza y ciudad, que haga de esta la base primordial del desarrollo pedagógico, no solo para la población estudiantil sino también para la comunidad del sector por medio de la creación de espacios permeables que promuevan dicho propósito. De igual forma por su localización, el proyecto debe responder a unas características urbanas claramente establecidas que le imprimen el sentido de conectividad que lo hace inalienable del lugar donde se ha implantado. Para llegar de manera satisfactoria a este propósito, con el reconocimiento de estos dos componentes, es indispensable seguir los parámetros establecidos por la Secretaria de Educación para las construcciones escolares en términos de su operatividad al igual que los criterios generales que orientan su planeación y diseño. Con estas premisas se hace necesario el reconocimiento de un nuevo ambiente educativo que promueva una nueva visión del espacio educativo, en la búsqueda de nuevos esquemas funcionales, formales y de significado que revaloren el sentido de la educación, bajo la práctica de nuevas estrategias pedagógicas en un medio adecuado. Por lo tanto las propuestas fundamentales del proyecto realzan el sentido de los ambientes naturales y la formación a partir del autoaprendizaje en espacios para el encuentro y la reunión, enmarcados por edificios significativos que inciten la investigación, el debate y el conocimiento. (Tomado de la fuente)
No hay comentarios en este titulo.