Parte I. Visión general. 1. ¿Qué hacen los psicólogos educativos? 2. Práctica en psicología educativa basada en evidencia: la naturaleza de la evidencia. Parte II. Cognición, aprendizaje e instrucción. 3. ¿Para qué nos sirve la inteligencia? 4. Aumentar el rendimiento educativo: ¿cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? 5. Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿cómo puede la psicología ayudar? 6. Comunicación efectiva en la escuela: ¿los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? 7. ¿Se puede curar la dislexia? 8. ¿Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? Parte III. Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela. 9. Educando niños con autismo: ¿para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? 10. Manejando el comportamiento en el salón: perspectivas de la psicología. 11. Acosadores escolares? ¿También son víctimas? 12. ¿Afrontando la vida, afrontando la escuela? Rechazo a la escuela en jóvenes. 13. Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?

Psicología

La nueva edición de Psicología educativa es un recurso invaluable en el campo. Escrito de una manera accesible y motivante, ofrece a través de sus páginas un balance perfecto entre el rigor académico y una mirada profesional. El libro explora un rico y diverso rango de temas que serán del interés de cualquiera que trabaje en la intersección de la psicología y la educación. Es un texto esencial.

Psicología educativa ofrece una revisión completa respecto a cómo los avances clave en la psicología social, del desarrollo y cognitiva impactan sobre el papel de los psicólogos educativos que trabajan hoy. Escrito por investigadores líderes, el libro también explora controversias y dilemas tanto en la investigación como en la práctica, brindando al estudiante una introducción balanceada e innovadora, para el campo de estudio y el profesional.

Completamente revisada, la nueva edición está escrita para alentar a los estudiantes a integrar su comprensión de las disciplinas centrales en Psicología, así como considerar lo que realmente significa la práctica basada en evidencia. Organizado en dos amplias secciones relacionadas con aprendizaje y conducta, el libro presenta una selección de viñetas del trabajo de psicólogos educativos en una amplia gama de contextos, así como tareas y escenarios para apoyar la aproximación de estudio orientada al problema.

Al integrar la investigación y la práctica cotidiana, el libro es único para motivar una visión crítica de las posibilidades y limitaciones de la psicología educativa. Es un texto ideal para cualquier estudiante que desea participar en este importante y evolucionado campo de estudio.