Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 370. / M843 2019

Educación STEM/STEAM : apuestas hacia la formación, impacto y proyección de seres críticos /

Autor: Moreno Cáceres, Norman.
Otros Autores: Kanobel, María Cristina ; Silvia Arce, Andrea ; Ledesma Paula, ; Villaverde Marcela, ; Bautista Sapuyes, Nelly ; Cifuentes G., Angela Patricia ; Gómez Quintero, Lina Marcela ; Barragán, Sandra ; Cala, Favio ; Agudelo Cárdenas, Alexander ; Valero Carvajal, Oscar ; Caplan, Marcelo.
Otros Autores: Fondo editorial Universitario Servando Garcés; Alianza de Investigadores Internacionales.
Serie: Colección unión global.
Pié de imprenta: Bogotá : Compensar Unipanamericana Fundación Universitaria, 2019.
Descripción: 146 páginas ; ilustraciones, graficas, fotografía en blanco y negro ; 16 x 23 cm.
ISBN: 9789807857239 (Impresa); 9789807857215 (Digital).
Tema(s):
Nota de Bibliografía: Incluye bibliografía.
Contenido: Capítulo I. La educación stem/steam como alternativa para las reformas educativas: una aproximación a su estado del arte desde la perspectiva filosófica. Capítulo II. Experiencias de educación stem en el ámbito formal y rural. Capítulo III. Aula invertida en cursos de carreras stem: motivación y desempeño académico de los Estudiantes. Capítulo IV. Educación stem/steam como pretexto para la innovación en comunidades de aprendizaje. Capítulo V. Educación stem integrada como estrategia para la permanencia estudiantil en la educación superior. Capítulo VI. Análisis de prácticas alternativas de aprendizaje mediadas por el modelamiento matemático en un ambiente de educación stem. Capítulo VII. Dispositivos móviles como herramientas pedagógicas del siglo XXI.
Resumen: Asistimos a un momento coyunturalmente histórico de la humanidad en el que somos conscientes de que las transformaciones educativas pasan por entender que las necesidades de la sociedad y la cultura requieren solucionar problemas urgentes generados en un pasado de aparentes abundancias. Surge ahora, la necesidad de formación para la actualidad, el desarrollo socialmente conscientemente, sustentable y global. Es en este sentido que las propuestas, ideas, resultados, análisis y conclusiones presentadas en este libro apuntan a registrar trayectos innovadores que contribuyan a las necesidades de transformación y desarrollo de la sociedad actual, desde una mirada compleja del fenómeno de la educación STEM/STEAM. (Tomado de la fuente).
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 370/M843/2019 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 64371

Incluye bibliografía

Capítulo I. La educación stem/steam como alternativa para las reformas educativas: una aproximación a su estado del arte desde la perspectiva filosófica. Capítulo II. Experiencias de educación stem en el ámbito formal y rural. Capítulo III. Aula invertida en cursos de carreras stem: motivación y desempeño académico de los Estudiantes. Capítulo IV. Educación stem/steam como pretexto para la innovación en comunidades de aprendizaje. Capítulo V. Educación stem integrada como estrategia para la permanencia estudiantil en la educación superior. Capítulo VI. Análisis de prácticas alternativas de aprendizaje mediadas por el modelamiento matemático en un ambiente de educación stem. Capítulo VII. Dispositivos móviles como herramientas pedagógicas del siglo XXI.

Asistimos a un momento coyunturalmente histórico de la humanidad en el que somos conscientes de que las transformaciones educativas pasan por entender que las necesidades de la sociedad y la cultura requieren solucionar problemas urgentes generados en un pasado de aparentes abundancias. Surge ahora, la necesidad de formación para la actualidad, el desarrollo socialmente conscientemente, sustentable y global. Es en este sentido que las propuestas, ideas, resultados, análisis y conclusiones presentadas en este libro apuntan a registrar trayectos innovadores que contribuyan a las necesidades de transformación y desarrollo de la sociedad actual, desde una mirada compleja del fenómeno de la educación STEM/STEAM. (Tomado de la fuente).

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