Tipo: materialTypeLabelLibro - General
Ubicación Física: 370.72 / A481

Investigación e innovación educativas : docentes /

Autor: Amado Sánchez, Yolima.
Otros Autores: Castañeda Calderón, María Fernanda ; Corredor Aristizábal, Javier ; Cueva Lobelle, Alberto ; Domínguez, María Elvia ; Ochoa Sierra, Ligia, editora ; Olarte Dussan, Fredy Andrés ; Ordoñez, Claudia Lucía ; Ramírez Echeverry, John J. ; Reyes Parra, Ana María.
Serie: Biblioteca abierta. Educación 440.
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas, 2015.
Descripción: 199 p. 16 x 23 cm.
ISBN: 9789587756357.
Tema(s):
Resumen: El contenido del libro demuestra la mutua correspondencia entre investigación e innovación. Es imposible hablar de innovación sin que medie un proceso reflexivo y una evaluación del mismo; por consiguiente, puede afirmarse que, el problematizar y reflexionar una propuesta educativa, se investiga, lo cual lleva a consolidar propuestas innovaciones.El tema de las TIC, que está en el orden del día, a nivel mundial en el campo de la educación, se aborda en varios de los capítulos, desde diversas perspectivas que, a su vez, conducen a diferentes conclusiones.Las investigaciones que se presentan se relacionan con el rol del maestro, los cambios y las continuidades de la figura del profesor, en diferentes momentos históricos, las percepciones de los docentes acerca del tema del plagio, la relación entre los docentes y las nuevas tecnologías, la formación de futuros docentes, inmensos e una experiencia basada en el Trabajo con Preguntas, que busca integrar las herramientas TIC a la práctica docente.Los docentes de distintos niveles educativos: básico, medio y superior, en cuanto actores esenciales de los procesos formativos, fueron el objeto de estudio del presente libro.Un trabajo serio, continuo, creativo y permanentemente evaluado permite alcanzar logros educativos importantes; por su parte, experiencias fortuitas, marcadas por el activismo y la falta de rigor académico, no tienen ninguna repercusión ni ofrecen ningún tipo de estrategias que pueden resultar exitosas.

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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro - General Libro - General Sede Cra 13
CYP
Colección General 370.72 / A481 (Navegar estantería) Ej. 1 Disponible 55429

Interdisciplinaria

El contenido del libro demuestra la mutua correspondencia entre investigación e innovación. Es imposible hablar de innovación sin que medie un proceso reflexivo y una evaluación del mismo; por consiguiente, puede afirmarse que, el problematizar y reflexionar una propuesta educativa, se investiga, lo cual lleva a consolidar propuestas innovaciones.

El tema de las TIC, que está en el orden del día, a nivel mundial en el campo de la educación, se aborda en varios de los capítulos, desde diversas perspectivas que, a su vez, conducen a diferentes conclusiones.

Las investigaciones que se presentan se relacionan con el rol del maestro, los cambios y las continuidades de la figura del profesor, en diferentes momentos históricos, las percepciones de los docentes acerca del tema del plagio, la relación entre los docentes y las nuevas tecnologías, la formación de futuros docentes, inmensos e una experiencia basada en el Trabajo con Preguntas, que busca integrar las herramientas TIC a la práctica docente.

Los docentes de distintos niveles educativos: básico, medio y superior, en cuanto actores esenciales de los procesos formativos, fueron el objeto de estudio del presente libro.

Un trabajo serio, continuo, creativo y permanentemente evaluado permite alcanzar logros educativos importantes; por su parte, experiencias fortuitas, marcadas por el activismo y la falta de rigor académico, no tienen ninguna repercusión ni ofrecen ningún tipo de estrategias que pueden resultar exitosas.

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