Libro - GeneralUbicación Física: 510.7 / D555
Didáctica de matemáticas : aportes y reflexiones / Luis A. Santaló ... (et al.) ; compilación de Cecilia Parra y Irma Saiz ; coordinación del proyecto Hilda Weissmann | |
| Otros Autores: | Brousseau, Guy ; Charnay, Roland ; Gálvez, Grecia ; Lerner, Delia ; Parra, Cecilia ; Saiz, Irma ; Santaló, Luis A.. |
| Serie: | Educador 112. |
| Pié de imprenta: | Buenos Aires : Paidós, 1994. |
| Descripción: | 299 p. |
| ISBN: | 9501221121. |
| Tema(s): | |
| Resumen: | - Análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria- Aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo- Propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños- Reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoriaEn esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de matemáticas, e incluye |
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro - General
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Biblioteca Sede 4 Sede4 | Colección General | 510.7 / D555 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 39240 |
Ciencias Básicas
- Análisis de la situación actual de la enseñanza y el aprendizaje de contenidos importantes de la escuela primaria
- Aportes relativos al desarrollo de la didáctica de la matemática en el mundo
- Propuestas didácticas que, a la vez que buscan dar oportunidad a los alumnos de poner en juego sus conceptualizaciones, sus reflexiones y sus cuestionamientos, otorgan un rol fundamental al maestro, quien asume la responsabilidad social de lograr más y mejor conocimiento matemático para todos los niños
- Reflexiones sobre cuál es la matemática que hay que enseñar en la educación básica obligatoria
En esta obra incluye siete trabajos escritos por personas de distinta formación y experiencia profesional que comparten convicciones y preocupaciones sobre la educación matemática actual y futura. Ha sido concebida con la intención de aportar elementos a los espacios de estudio, debate y producción en didáctica de matemáticas, e incluye
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