El proceso didáctico en el jardín de niños. Planeación. Desarrollo o ejecución. Evaluación. Competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños. La globalización y las competencias en el jardín de niños. Las competencias y la selección de modalidades de trabajo. Métodos o modalidades de trabajo propuestos en el Programa de Educación preescolar 2004. Centros de interés. Unidades de trabajo. Proyectos de trabajo. Talleres. Rincones de juego.

Psicología

En educación preescolar se requiere promover cambios significativos y de calidad entre sus educadoras, quienes requieren de herramientas concretas que les permitan diagnosticar su realidad y generar propuestas específicas que responda a las necesidades de sus alumnos y de la sociedad después.

Esta obra propine algunos elementos centrales de carácter conceptual y práctico para comprender qué implica el proceso didáctico y las modalidades de trabajo a partir de las competencias en el nuevo enfoque del Programa de Educación Preescolar. Una de las innovaciones trabajadas del programa de Educación preescolar vigente es que el docente pueda optar por distintas formas de organización de trabajo como proyectos, talleres, centros de interés, unidades de trabajo, consideradas en este libro.