Ubicación Física: 418.4 / A473
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Autor: | Alvarez, Alfredo I. |
Otros Autores: | Núñez, Rafael ; Teso, Enrique del. |
Serie: | Biblioteca práctica del idioma español. |
Pié de imprenta: | Oviedo : Ediciones Nobel, 2005. |
Descripción: | 357 p. |
ISBN: | 8484591913. |
Tema(s): | |
Resumen: | Asumiendo ambas perspectivas, este libro intenta proponer ciertas pautas de interpretación y uso de algunas de las más importantes formas textuales como garantía de eficacia comunicativa y social: textos literarios, periodísticos, textos jurídicos-administrativos, textos comerciales y mercantiles y textos electrónicos, acercando al lector a sus características internas y a su particular organización.La visión de la lectura como una simple actividad mecánica de reconocimiento visual de palabras ha dado paso a su consideración como un proceso multidimensional en el que conviven múltiples variables: cognitivas, textuales, sociales, biológicas, lingüística. La comprensión lectora es una destreza idiomática resultado de la interacción texto-lector: leer es interpretar, transformar en una representación mental propia lo que otro ha escrito. Pero la lectura es también una destreza social, y como tal una imprescindible herramienta en nuestra vida académica, profesional... |
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros Idiomas | BIBLIOTECA SEDE LA CARO LA CARO | Colección de Lenguas | 418.4 / A473 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 24352 |
Humanidades
Asumiendo ambas perspectivas, este libro intenta proponer ciertas pautas de interpretación y uso de algunas de las más importantes formas textuales como garantía de eficacia comunicativa y social: textos literarios, periodísticos, textos jurídicos-administrativos, textos comerciales y mercantiles y textos electrónicos, acercando al lector a sus características internas y a su particular organización.
La visión de la lectura como una simple actividad mecánica de reconocimiento visual de palabras ha dado paso a su consideración como un proceso multidimensional en el que conviven múltiples variables: cognitivas, textuales, sociales, biológicas, lingüística. La comprensión lectora es una destreza idiomática resultado de la interacción texto-lector: leer es interpretar, transformar en una representación mental propia lo que otro ha escrito. Pero la lectura es también una destreza social, y como tal una imprescindible herramienta en nuestra vida académica, profesional...
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