Psicología

Este estudio pretendió explorar las estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes universitarios en la asignatura de Matemáticas I, pertenecientes a los programas de ingeniería y tecnología de la Universidad Tecnológica de Pereira. Su diseño es descriptivo-exploratorio, y se enmarca en una lógica cualitativa, debido al tipo de información que se obtiene, la cual emerge de las categorías. La unidad de análisis estuvo conformada por 10 estudiantes de primer semestre de la Universidad Tecnológica de Pereira, quienes durante el semestre anterior habían cursado y perdido la asignatura de Matemáticas I, este grupo fue seleccionado intencionalmente debido a la necesidad institucional de explorar las estrategias que emplean los estudiantes con dificultades, aspecto que sesga y limita un poco el estudio. Los instrumentos utilizados fueron la entrevista semiestructurada, la observación de una sesión de estudio y el auto informe.