Tipo: materialTypeLabelTrabajos de Grado Impresos
Ubicación Física: TL / 150 / O65

Aprendizaje de la noción de tiempo : un experimento falsatorio de un modelo sobre aprendizaje de nociones y conceptos complejos /

Autor: Ordóñez, Carlos E.
Otros Autores: Escobedo David, Hernán, ( director ) ; Pobón, María del Pilar.
Pié de imprenta: Bogotá : Universidad Católica de Colombia, 1997.
Descripción: 90 h.
Tema(s):
Resumen: Con el objeto de falsar un modelo sobre aprendizaje de conceptos y nociones complejas se enfatiza en el papel facilitador de las verbalizaciones que destacan las propiedades estructurales de sistemas empíricos que ejemplifican estos conceptos y nociones, lo mismo que el papel de la retroalimentación, se realizó un experimento sobre aprendizaje de la noción de tiempo mediante el entrenamiento en el uso de las reglas verbales y la retroalimentación en niños de dos niveles de desarrollo distintos... (Tomado de la fuente)

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Trabajos de Grado Impresos Trabajos de Grado Impresos Biblioteca Sede Carrera 13
Biblioteca Central (Cr 13)-Referencia
Colección de Monografías y Trabajos de Grado TL 150 / O65 (Browse shelf) Ej. 1 Available Reserva 86868

Trabajo de grado Psicólogo Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología

Psicología

Con el objeto de falsar un modelo sobre aprendizaje de conceptos y nociones complejas se enfatiza en el papel facilitador de las verbalizaciones que destacan las propiedades estructurales de sistemas empíricos que ejemplifican estos conceptos y nociones, lo mismo que el papel de la retroalimentación, se realizó un experimento sobre aprendizaje de la noción de tiempo mediante el entrenamiento en el uso de las reglas verbales y la retroalimentación en niños de dos niveles de desarrollo distintos... (Tomado de la fuente)

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